专利名称：学习鞋的制作方法目前的童鞋，主要有鞋底、置于鞋底上的鞋帮组成，鞋面大多采 用艳丽色彩，以适应儿童的心理，童鞋和普通的成人鞋一样，只具有 在行走过程中保护脚的作用，而没有其它作用，并且所有童鞋的左右 脚也都是设计成一样的，对于比较小的幼儿来说，左右两只鞋的区别 不大，不容易分辨，经常会穿错。
为了解决上述存在的问题，本实用新型提供一种不但具有穿着功 能同时具有学习作用的学习鞋，该学习鞋能够在幼儿穿着鞋的过程中 认识多种日常生产中常用的配件，帮助幼儿学会自理和动手能力。为了实现上述发明目的，本实用新型的技术方案是这样实现的， 一种学习鞋，包括鞋底、置于鞋底上鞋帮和鞋帮前部的鞋头，所述的 学习鞋的左右两只鞋上不对称设置有拉链、扣子、卡扣、口袋、五角 星状饰物。所述的左右鞋中的 一只鞋为粘扣式，另 一只鞋为系带式。所述的粘扣式鞋的一侧鞋帮上设置有拉链，拉链的拉头上连接五 角星状饰物，另一侧鞋帮订有占整侧鞋帮一半的扣子，扣子上端的鞋 帮处缝有稍大于扣体的布料，布料上开有和扣子大小相适应的扣眼； 扣子可以扣入扣眼内，所述的系带式鞋的一侧鞋帮设置卡扣，另一侧 设置带盖的口袋。为了方便提鞋，在两片鞋帮的后部连接处上端设置提耳。 在其中 一只鞋的提耳上连接挂物。所述的鞋头向前伸出鞋底外，鞋头为柔软的实体，防止在踢到硬 东西时损伤到脚。
所述的鞋底上设置有防滑的胶点。
与现有技术相比本实用新型的有益效果是
1、 本实用新型结构新颖，两只鞋的结构不完全相同， 一只为粘扣 式，另一只为系带式，两只鞋上佩戴有不同的多种日常物品，可以让 幼儿在穿着的过程中认识多种日常生产中常用的配物，并且学会自理 和动手能力。
2、 本实用新型采用柔软的布料制作，穿着非常舒适，鞋底设有防 滑的胶点，使幼儿能安全的行走，不至于摔倒。
3、 鞋后部设有提耳，便于穿鞋，同时鞋头为柔软的实体，在踢到 硬物时不至于伤到脚。


图1为本实用新型中一只鞋整体结构示意图。 图2为图1的另一侧面结构示意图。
图3为实用新型中另一只鞋整体结构示意图。 图4为图3的另一侧面结构示意图。
图5为鞋底面结构图。

以下结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细描述，但 不作为对本实用新型的限定。
如图l所示，为其中的一只学习鞋，该只鞋为系带式，包括鞋底l、
置于鞋底1上的鞋帮2和鞋帮2前部的鞋头3,在一侧鞋帮2上设置带 盖的口袋9，如图2所示，在另一侧鞋帮2的设置卡扣8;为了方便穿 鞋，所述的两片鞋帮2的后部连接处上端设置提耳10，提耳IO上连接 挂物ll,如图5所示，所述的鞋底1的下底面上设置防滑的胶点12, 防止在行走的过程中因为鞋底1光滑而摔倒。所述的鞋头3向前伸出 鞋底1夕卜，鞋头3为柔软的实体，防止在踢到硬东西时损伤到脚。
如图3所示，为另一只学习鞋，该只鞋为粘扣式，包括鞋底l、置 于鞋底1上的鞋帮2和鞋帮2前部的鞋头3,在一侧鞋帮2上设置有拉 链4,拉链4的拉头上连接五角星状饰物5，如图4所示，另一侧鞋帮 2订有占整侧鞋帮一半的扣子6,扣子6上端的鞋帮2上缝有稍大于扣 体的布料7,布料7上开有和扣子6大小相适应的扣眼(图中未示出)； 扣子6可以扣入扣眼内，所述的两片鞋帮2的后部连接处上端设置提 耳10，如图5所示，所述的鞋底1的下底面上设置防滑的胶点12,防 止在行走的过程中因为鞋底1光滑而摔倒。所述的鞋头3向前伸出鞋 底1外，鞋头3为柔软的实体，防止在踢到硬东西时损伤到脚。