被称为天才的人有什么特点？

天才包括较广，成现在各顾域为人类社会创造了好多奇迹。如我们敬爱的政治军事天才家毛泽东领袖。文:如美国的军事民主天才华盛顿先生。艺术天才，少年读书天才，发明家天才，袁老粮食增产天才等等。

关于天才的特点本人溅识认为：天之大天之高目前也没个俱体解释。才就是一个人的才能包括聪明智慧体质预感性能的灵敏准确。他她们的思想，行为不是一般人想象得到的。他们出现在哪里哪里就有振感。哪里就有天神酸的敬仰，哪里就有常的安全感，哪里就有幸福感……。天是人类共同戴天。才就各异不同。

天才就能说是天赐抒了特别少有的特殊人才如上所说的伟大奇人。

从来没有见过，所有的天才都只是存在自己脑袋里的印象，我不知和大家的是否一致，就简单的说一说吧。天才，首先就是天之骄子，集万千荣耀于一身，可以说是要风有风要雨有雨，就像打游戏开了挂，试问人间谁与争锋。其次，有许多的异于常人的能力，不管是超强的记忆力，还是严密的逻辑分析能力，还是过目不忘，让人匪夷所思的常人无法想象的能力都属于只有天才才可以拥有的。然后，不想再说什么人生开挂之类的事情，感觉这些都属于外星人来地球才可以做到的。我们来看一看他们的另一面，许多的天才都有精神上的疾病，有的容易暴怒，不能很好的控制自己情绪，很多都会产生自我毁灭的倾向，自杀是个不错的选择；很多的天才拥有别人无法理解的“天赋”，举个例子，莫奈由于自己视觉有问题，所以才画出了惊世之作《睡莲》，因为他对于光线有着超乎寻常的敏感；还有更“惨的”，他们也许是和魔鬼做个什么协议，魔鬼拿走了他一部分东西，才给了他们想要的东西，例如，霍金，魔鬼把自己囚禁在自己的精神世界才有了宇宙的丰富多彩，贝多芬被拿走了视觉和听觉才有了流传万世的《命运交响曲》。就像西方人说的，上帝为你打开一扇窗的同时也为你关了一扇门。不要总是羡慕天才，其实他们承受着也只有天才可以承受的苦痛，不要嫉妒天才，因为他们所创造的一切天才的创意，作品，观念都在为我们而用，也不要排挤他们，也许只是我们不能深刻理解他们（比方说图灵，一个同性恋的天才），也不能看轻自己，可以阿Q式的想想，我要是也是如此付出（和魔鬼签订协议），或许我的高度更高，但不是我想要的。看看外边又是天清气爽的一天，想想生活还是要幸福的过啊。我们共勉，继续。仅代表个人观点。

天才从出生与众不同。不傻哭，傻闹，常笑，看似平静，大人说话。孩子有不同反应。与众不同在各各方面都能体现出来。如:说者无心，听者有意，父母没教。孩子会，更有甚者，孩子提出七奇古怪的问题。父母解答不了。找专家，专家也认为是难题。天才。大都是天生的。也有后天培养的。天生的。才天是上天赐给孩子的。是祖祖辈辈积德行善感天动地苍天开眼降临你家的小天才

您好，很高兴回答您的问题！

天才，是指人拥有一定的天赋（即天分：不是可以学到的东西），包括卓绝的创造力、想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）。一般认为，超过140的叫做天才或者接近天才，有的学者将天才的智商标准划在了160（sd15）。就是具有卓越想象力，创造力和突出的聪明才智的人。

天才被心理学上称有超常智力的人物，比人才高级。

1.特曼(Lewis M. Terman)认为，天才指的是在标准化的智力测验中成绩突出者。故天才仅仅意味着智力水平高，仅仅是一种潜力，而不是成就。特曼认为︰智商在140以上者可谓“潜在天才”；有的人的标准还高些。在这个意义上，天才指还没有机会因成就而取得社会声望的儿童。

2.出自高尔顿(Francis Galton)的见解，较第一种更为流行，他认为︰天才应具有由杰出实际成就反映出来的高度创造性，他们的成就应该有长久的价值而且不应是出身造成的(如世袭君主)。“天才”和“天分”在数量和质量上都有不同。“天分”仅是对某种工作有一种特殊的潜能，以及能很快、很容易地学会某种技能。而“天才”则应有独创性、创造性，能在完全生疏的环境中从事思想和工作，能够独立地为世界作出前所未有的贡献。

尽管天才人物常常只在某一特殊领域中作出杰出贡献，但他们早年的一般智力水平也很高。很可能是，天才概念中的两种含义实际上反映了同一质量的两个方面。对于天才的性质及来源，各家说法不一。有人认为天才人物属于另一心理生物学种属，在智力和情绪活动过程中，他们与一般人的差别，可与人和类人猿之间的区别相比。但也有人认为天才和神经症、精神病密切相关大家最常引证的代表人物可能便是意大利犯罪学家隆布罗索(Cesare Lombroso)。虽然现代精神分析学理论也认为︰天才的发生是由于自己和环境之间激烈冲突的结果，在这一点上与神经症和精神病相似，但天才解决上述冲突的方式不同，其症状及后果是对社会有益的，并受到社会尊重。研究表明，天才人物较常人更不易发生精神病、体质虚弱和畸形等情况。

一般说，可称为“天才儿童”和“潜在天才”的儿童，不仅智力水平高，而且在身体素质、情绪调节和社会适应等方面，亦优于一般儿童。高尔顿认为︰天才人物有突出的智力、热情和工作能力。他还用明确的统计结果表明︰凡有杰出贡献的天才人物，常出于相同家族(《遗传的天才》〔Hereditary Genius,1869〕)。自高尔顿之后，科学家们常争执，个人成就间的差异有多大成分是由遗传造成，而不是教育和机遇的结果。不过人们普遍认为︰天才与遗传和环境两者有关。天赋潜力能否开花结果，至少在某种程度上取决于机会和训练。

谢谢大家。

天才，是命中注定，是天生的，不是所有人总有一句话在耳边吗！天生我才必有用！林彪说:他是天下，我相信林彪就是天才，不论是什么才，世上所有人，有一好，无二好，各有各的好处！各有各的坏处！

让我想想。上个月跟中学的老师一家聚会，聊起往事，高中的时候有一个传说中的名字，是个学姐，是几十年来我们县中的传奇。其实具体多优秀，大家也讲不出多少实例，主要集中在她文理科成绩门门拔尖，居然毫不偏科，在以分数论的n线小县城里毫无异议的耀眼，高考后理所当然地上了北大，据说是县里第一个考进北大的。没见过这位学姐，她一直生活在我们的传说中。想来在学习上，她就是一位天才。还有她的父亲曾经是我的高中老师，因为有一位学神级别的女儿，已经退休又返聘的老师在学校里也是权威级别的存在。

以前的我们视野不大，后来知道的世界越来越精彩，也知道了有那么多的天才，但是都觉得离我们很远，而素未谋面的学姐依然是我们心中当之无愧的天才。

而要说天才有什么特点，这位学姐听说斯文，内向，不爱运动，但是学习特别专注，善于思考，总有事半功倍的效果，不知道算不算一个特点。

天才就是那些解决问题时，按照常理来解决，但是能够比所有人解决的都好的人。 鬼才就是在解决问题时，能够找到非常理的解决途径的人。 这两种人给人的感觉不同： 天才给人的感觉是，有着深厚而强大的实力，普通人在怎么努力都难以超越，就象另一个世界的人一样。

天才和常人的区别在与天才从不遵循常人的思考方式。

天才好奇心强，喜欢问，常自己着手从事相关的研究；善于分析综合、逻辑推理；富幽默感，经常兴致勃勃；富创造力及想象力。

高智商的天才的特点

1、高智商的人通常有严重的抑郁情绪

2、不太拘于世俗观念，一般有强烈的创新欲望

3、对某一些事物，总会产生别于常人的奇怪想法

4、年纪小时就已经发展出抽象思维，或经历一些超自然事件

5、他们有「这不是我应在的地方」的感觉，当看到其他人不是这样想的时候觉得很奇怪。

6、他们内心的自我意识与价值观很高，即使在人群中有时也会倍感孤独

7、强迫式的命令他们无法认同，总是想找机会跟他人分享自己对一些事情的观念。

8、明显而又强烈的自尊

9、在某些情况下，对某些事情很强的直觉

10、内心敏感

11、他们可以轻易感应到人类的不正直、不诚实

12、有严重焦虑情绪

13、由於异于常人的基因，或具有某些有强烈的交流欲望受到外界压迫。

14、在处理某一些问题上，能依靠某种直觉深入某些对一般人而言无关紧要问题核心

15、在年幼时期，及青春期早期，对某些事物有高度自我批判，或难以接受某些失败经验

16、对於某些重复性的作业感到厌烦或抗拒

17、拒绝接受权威、不服从、固执，有时候更是呈明显偏执状态

18、有异于常人的的联想和想像力，故会让一般人不知所谓

19、缺乏安全感，会对某些方面的担忧持续存在

20、由于正常社交的缺乏，导致对现实的感知能力下降，会出现记忆力退化的情况，且能自我上明显的感觉到

21、在某些时期，会反覆联想一系列不幸事件会发生，不能克制

22、对自然现象或日常生活中的事件进行反覆思考，明知毫无意义，却不能克制（人生意义、我为什么活着、为什么这叫苹果）

23、两种对立的词句或概念反覆在脑中相继出现，比如看见“生”，就会想到“死亡”

24、在某一时期，有强烈的怪诞思维特点：“比如，反覆多次洗手或洗物件，心中总摆脱不了「感到脏」，明知已洗乾净，却不能自制而非洗不可...”

25、在某一时期，可能会出现类似：“不可控制地数台阶、做一定次数的某个动作....否则感到莫名其妙的不安”

26、某一时期，有强烈的畏惧感，比如“害怕自己、或亲人将会死去...”

27、对某些事物或处境有强烈恐惧，恐惧的程度与实际危险不相称，不如特定形象，特点用品....

28、有过一段时期拒学症病发情况，主要呈现在15-18岁阶段

29、一般分为两种极端情况：热衷于某一特定事物，或有广泛的兴趣

30、无法接受一般世俗道德的价值，但却很容易在某些事情上有严重的自我良心谴责

31、做事易拖延，常至最后一分钟才动手

32、对理想抱持惊人坚持度，在受人攻击、污蔑、讥讽理想时，会出现反常的不稳定情绪

33、在某一时期，会出现不合宜且强烈的愤怒，或对愤怒难以控制。

33、有自杀自残倾向

34、竭尽努力避免真实或想像中的被放抛弃，比如恋爱中、有益中...

35、在经历某一时期后，会产生新的人生观、价值观、世界观，这也是后天形成高智商者的其中一个决定性转折

36、产生某种感情无法弥补的“长期情感空虚”

37、会有强烈的循环性情感症病发，比如对于某一些问题，有时候会因此自负，也会又因某一些问题深感自卑

38、一般在幼年时期，生活于非正常家庭，这也是流体智力的某一种意义上的决定性因素

39、有强烈而持久的表达一种想法欲望

40、在对于某一事物上，会由于自身思维导致“有逻辑构造并且内部成立的自我解读”，但容易会出现“欲语难说”的情况

41、对自身经历有自我参考的高度理解。对别人来说不重要的事件对他们来说极为重要

42、容易妄想别人爱上了自己，这是长期无法进行正常社交所导致的普遍特点

43、在某一时期，或经常妄想自己有身体上的缺陷或者不良的身体状况

44、在某一问题上，个人会倾向於缺乏幽默感和过分敏感，对此表现出反常的极端行为

45、容易对绝大多数或者所有活动失去兴趣，对於愉快的刺激失去反应，

46、某些特定环境下，对周围环境回产生的「非真实感」

　　47、“失眠”，一条非决定性却是极具参考意义的表现

　　48、基因上，高智商者一般产生于远血缘通婚的后代

　　49、对某些事物，有强烈求知欲

　　50、具备把看似完全无关的东西联想到一起的联系能力

　　51、能把很抽象的东西（比如数学公式），用很形象的方式自我比拟出来。

　　52、据数据调查，一般智商异于常人者会在现实中有意识或无意识的表现出“深深的绝望”，而不是在人群中备受瞩目的乐观、阳光、突出....佼佼者

　　53、根据数据调查，这些“安静的天才”，通常不求对俗人表现自己优秀，故在就业上概率选择上呈现两种极端：

　　1、默默无闻的科研实验室

　　2、能维持正常生存的散漫工作，多偏体力，属于无产阶级，性喜静

　　54、大脑呈现缺氧状态，莫名其妙的疲惫是明显症状

　　55、高智商者兴趣爱好概率集中在：神话、民俗传说等神秘学，及数学、理论物理、哲学，或是自己的异想天开

　　56、即使对于自己所敬畏、崇拜的事物，也会表现出特定的批判情绪

　　57、高智商人群中，无宗教神论的有神论者居多

　　58、据数据调查，这些高智商者心中的最重要排名前3分别是：“自由”、“知己”、“从未出生过在这个世界”

　　59、这些人，对政治有关的一切，均会表现出异常的反感

　　60、有明显极端的对世俗道德不认同情绪

　　61、在写作上，一般很少使用“形容词”、“感叹词”、“褒义词”，更多偏向于怪诞的自我风格

　　62、仇视、藐视人类的情绪，居多

　　63、通常是悲观的理想主义者，或及其激进的现实主义者

　　64、“**惯性的质疑”，是最大的思维表现

　　65、往往受到排挤、压抑、或被人斥为哗众取宠而陷于孤独中

　　66、急于从某种自我妄想的的枷锁中挣脱

给天才下个简单准确的定义并不容易。平时我们只不过是感觉到，创造这件艺术品的是个天才或这是个有天才的人的行为。

天才不同于天赋。天才不仅要具有很高的天赋，而且还需要有创造性的行为。没有创造性的行为，就不能说是天才。

历史上所有的天才都是有名有姓的，所以要统计他们所占整个社会的比例并不难。根据统计，5000万人中只有一个公认的天才，但还有很多是未被承认的。根据遗传学家的材料，天才的出生率为1：100000，并且他们出生的地点和时间不取决于国家、民族和时期。

某些时期，500个潜在天才中只有一个有可能表现出来，而其余499个则被扼杀了。

猜想象在一个谁也不热爱音乐的国家，那里没有音乐学校、音乐学院、音乐厅及出售乐器的商店。在这样的情况下，即使未来的莫扎特或是帕格尼尼自己动手制作小提琴，他的才能也将被扼制。

巴贝尔在一部自传体小说《唤醒》中写道；"10c年里我们的城币（奥德萨）向世界音乐界提供了许多神童：米沙·埃尔曼、钦巴利斯特、加布里洛维奇等。当孩子四五岁的时候，妈妈把他（她）领到扎古尔斯基先生那里上课。扎古尔斯基先生发现了一些神童，因为他有经验。但是北古尔斯基先生只不过是为这些孩子打开了一扇门，然后这些孩子再去向彼得堡的奥尔教授请教、以后这些孩子都成了有很深造诣的人。他们之所以成为有造诣的人，不是因为他们演出一次可以获得800卢布，一个月开15次音乐会，一年可以得到12000卢布；也不是因为他们的父亲是经纪人、小铺老板、银行职员或轮船公司职员，他们看不清自己孩子的才能，只是用抽签的方式为自己的孩子做了这种选择，而是因为这些孩子天生就具有很强的乐感，

当然，有天才潜力的儿童如果没有父亲、教育学家和老师的帮助，不告诉他们在生活中应该追求什么，并已如何来达到它，那么他们就成不了天才。俄罗斯著名的遗传学家弗拉基米尔·帕夫洛维奇·埃夫罗伊姆松曾经说过，天才应该有"坚定的目的性"。在他之前玛琳娜·伊凡诺夫娜·茨韦塔耶娃也有类似的说法：没有意志是成不了天才的。

比如，巴贝尔小时候也曾被送到扎古尔斯基先生那里去测试。他不要说意志，就是使自己献身音乐的愿望也没有。他有另一个"坚定的目的"。在练习小提琴的时候，他把屠格涅夫或久马的书放在谱架上，一边拉小提琴，一边看书。

巴贝尔的同学涅马诺夫也逃离了扎古尔斯基的课，他也有一个"坚定的目的"：他从8岁起就开始在全世界做生意。他是个做生意的天才，凡是他答应的他都能做到。现在他是纽约的百万富翁，通用汽车公司的老板。 天才做他应该做的事情，有天赋的人做他能够做公事情。

毫无疑问，普希金是个天才。当然，他生长在一个对他的天才发展非常有利的环境里、他的家人非常尊重文学人才。普希金的父亲谢尔盖·利汉维奇是个诗人，他的叔叔瓦西利·利沃维奇也写诗。瓦西利·利沃维奇还参加了一个文学团体"阿尔扎玛斯"，以后普希金也加入了这个团体。另外，当时俄罗斯社会崇尚有作诗才能的人。但是无论如何也不能说普希金有"坚定的目的性"或者是"坚强的意志"。恰恰相反，他不是意志坚强的人，但命运就让他成了天才。 于是我们就得出结论，人天生就有一种比先天具有的能力和意志力更强大的东西。它能将人从人群中分离出来，注定这个人是天才。

现在已经清楚的是，这种东西是所有遗传因素的组合，能使人的与生俱来的才能达到天才的水平。这种遗传的因素到底有多少，10个、100个。200个或者更多一点，谁也说不清楚。但有5个因素已经得到了肯定。

第一，高高的额头。额头越高，人越聪明。

第二，血液中尿酸含量高于一般人。尿酸的化学结构与咖啡因和可可碱很相似。咖啡因和可可碱是众所周知的能促进聪明才智的东西。如果我们为了提神喝一杯浓茶或咖啡，那人体内的尿酸含量就会增加。

第三，高且瘦，手指呈蜘蛛状，四肢长，心脏先天有缺陷。还有就是肾上腺素比常人高。肾上腺素也是能促进聪明的东西。一般来说，有以上特征的人具有超常的生活热情。

第四，循环精神病，或者说是情绪变化大。循环精神病有两个阶段。一开始是冷漠。忧郁，但瞬间就变得非常兴奋，觉得工作、生活等一切都很有意思。人体内什么样的物质引起变化无常的情绪，暂时还不知道。但已经得到证实的是，许多天才正是在非常兴奋的时期创造出奇迹的。

第五，雌雄同体现象的变异。从外表看这是一类身材高瘦但肌肉强壮的妇女，像运动员的身体。这类妇女不会生育，没有月经。

当然，所有这些特征的联系不是像数学那么严格：2X2＝4。它只是可能的，大概的。天才不一定具有以上所有5项特征，有一两项就足够了。有的天才其中一项也没有，但他就是个天才。他们肯定有别的什么东西，暂时从科学上还难以解释。

让我们用这些标准来分析一下普希金。第l、3、5项特征对普希金来说显然都不合适。剩下的就是第2和第4了。在普希金的家族里是否有某些遗传特征？

从第4个循环精神病说起。因为情绪的变化无常、冷漠、毫无缘由的忧郁，周围的人都看得见，在后人写的有关普希金祖先的回忆录中可以查找到。 普希金的祖母奇切林娜，嫁给了严厉的列夫·亚历山德罗维奇，有关她的资料很少。现在知道的只有，奇切林娜是一个15世纪到俄罗斯来的意大利人的后裔。她是长脸，鹰钩鼻，眼睛间距很大。她的两个儿子，瓦西利·利沃维奇（普希金的叔叔）和谢尔盖·利沃维奇（普希金的父亲）以及普希金都继承了这些特点。所以普希金的外表像个意大利人。但是对我们来说，重要的还不在于此。所有认识奇切林娜的人都说，她是个容易冲动的人，情绪变化大，喜怒无常。

普希金的叔叔和父亲从母亲那里继承的不仅是外貌，而且还有她的性格。根据当时人的说法，两兄弟非常不适应现实生活，处理家务能力很差，情绪不稳定。像他们的母亲那样，他们经常会出现忧郁、沮丧，情绪波动很大。 普希金的母亲娜杰日达·奥西波夫娜是他们家族里最大胆的奥西普·阿布拉莫维奇·汉尼拔和情绪多变、多倩的玛丽娜·阿列克谢耶夫娜·普希金娜的女儿，但娜杰日达·奥西波夫娜表现出的那些性格特点是她的父母所没有的：情绪的急剧变化，一下子从情绪高涨到冷漠无比，经常忧郁悲伤。换句话说，和她的丈夫谢尔盖·利沃维奇一样有循环精神病的特征。诗人的父母是有血缘关系的亲戚，就像科学家说的那样，他们在性格上很相似。 现在让我们来看一着，诗人的家族是否有血液中尿酸含量高的特征。

普希金的父亲，谢尔盖·利派维奇，患有痛风。普希金的侄子列夫·谢尔盖耶维奇有此症。普希金的叔叔瓦西利·利沃维奇也有这个病，他走路比较困难。

除此以外，诗人的兄弟列夫·谢尔盖耶维奇和他的女儿，还有普希金的两个儿子都是关节炎体质。当然这并不一定会引起痛风，但可以说明的是他们家有痛风的遗传因子。

至于说到普希金本人，他的一个朋友说，有一次，普希金来看他，看上去脚有点痛，拄着拐杖。普希金抱怨说，他快要被这种病折磨死了。在给朋友的一封信里普希金也对此有所抱怨：腿周期性的疼痛造成他走路困难?quot;有一段时间他甚至起不了床。

从以上这些材料可以总结出，普希金的家族有痛风的遗传因子，

一、信心：所有的天才，他们对自己都建立一种信念，而且都有掌握精神力量的凝聚力。他们都展现一股难以言喻的精神，因而在心理上、智慧上，产生一种推力，企图成就他的远见。要坚持自己的信念和信心。许多天才经历的例子中，常会碰到不了解他的"远见"的人给予各种取笑和批评他的"妄想"。讽刺诗人丁?史维特在一首诗中表达了"一个真正的天才出现在世界上时，你也许可以从他的特征来认识他，但愚蠢的人必群而攻击他"。

二、远见：一个人生活野心上所设定成功目标的程度，应该包含：坚定不移的决心，可想象到的可行性，有掌握的规划，可以明晰论述说明出来，以及透彻的理解。它是个人或团队的"指引之光"。在此一部分，素来皆标榜"所有时代里最顶尖人物"的最佳范例，莫过于阿里--世界拳击赛冠军获得者。他对于胜利的远见是多么彻底坚持到底，他详实描述一场接一场排程的许多拳击赛，每一场精彩处，以及如何战胜的模式，只要在赛前8 个月，他都可以预测描述出来，几乎可以刻画出对手的心理状态。

三、计划：计划包含界定的明晰性，中心问题焦点，以及短期、中期、长期计划的预设，以顾全所有的远见者(包括结合此计划进行畅通无阻的个人或团体)。计划最切题的范例就是秦始皇，中国的第一个帝国。他不仅周详，把中国重建组成最伟大的文明，而且完成了万里长城这个宇宙中最精妙的作品。秦始皇甚至计划，将他的丰功伟业延伸到他死后，创造了糜细的构图，用6000 个威壮军队保护他复制的第二个王国。每座陶俑赋予中国军人形象的力量。

四、毅力：大多数天才和冠军者都能够面对逆境，其他人放弃时，他仍旧继续全力以赴追求他的目标。"毅力"，最受人称赞的验证典范，就是美式格子棋世界冠军(一个纵横此界五十年)博士，活到65 岁高龄，棋艺照样锐不可挡。一天玩8 个小时，一星期玩5 天。他与向无敌手的Chinook 所设计程序的电脑竞赛。最后，他压倒性胜利，兴奋跳跃宣称"人类胜利者"。另外，爱迪生一贯坚持到底的毅力，皆为人所众知。他曾经尝试5000 种方式，企图使电力产生"光"，纵使遭受众口诘难，被讽刺为""，他始终未放弃，甚至回答，他是唯一知道那么多不成功的试验方法，因此，他必然是最接近真理的一个人。

五、想象力：即创造内在想象，"看见思想"，以及预见计划和目标的结果之能力。所有伟大抱负和充满理想的人，都善用他们的想象力，去创造一种无穷力量的内在精神视野，把整个生命耗尽于此，像米开朗基罗直到使

天才有那些隐藏的特征

六、积极态度：实际面的积极态度，就是热情、乐观、主动出击、"能够--做"开创或抓住任何最佳局势的机会。也就是愿做耀眼夺目的希望性思考，而不愿全力用于集中在最小机会的焦点上，并对事情做正确评估。把积极态度带入历史伟大的心灵中，尤其曾经走入挑战历史的那些人，他们都能感同身受面对挑战的积极勇气和勇往直前的积极行动力。例如，亚历山大大帝、查理曼帝、威灵顿公爵、甘地、M. 阿里、及其他许多近代风云人物，特别是那些世界运动顶尖人物。1993 年英国高尔夫球公开赛最后一回，G. 诺曼对抗尼可?费德的表演赛中，被夸誉为高尔夫球史中最杰出的一个人，是最佳实例。《时报周刊》报导："诺曼，无论遇到任何困境，都把消极转变为积极，诺曼说，整个关键就是相信自己，我从他们紧张的眼神下扳回了胜利。"

七、自有主张：行动程度和积极的"自说自话"，都指向实现目标。我们所有的人，无不在自说自话，从心理学研究显示，有90% 那么多人偏向消极，例如"我太累了"、"我实在无法做到"、"我笨"、我们的天才却有至少90% 是积极的，的确，他们比别人更"自以为是"的夸张想法和做法，常让我们"耳目一新"。狄更斯(英国伟大小说家)大谈其率性的性格，爱迪生将收音机一下子调高，一下子调低的噪音和笑声用在他的公式和世界之对话上。观察杰出的运动家，可以实际看到他们所表现的积极态度、内在精神和投入，借着对自己主动自说自话的命令，例如"要取得冠军"，这些话变成他们自己最好的教练。

八、直觉：指在任何情况下，他们真实的"感受"或"感觉"达到目标的可能性和概知的能力。直觉被形容为"超越的逻辑"，也被诠释为昙花一现的洞察力，例如军事天才拿破仑常出现灵机一动的谋略。此种突发灵感悟知某东西这样做将会成功，也常使华德?迪斯尼用他的幻想而形成成功的念头。在诸如此类状态中，我们所经验的感觉，比较能理解的部分是身体对大脑预料的反应，如遇到危险的闪避仍自然直觉反应。愈多的经验知识，愈能够在需要时忽然想出或悟出一个解决事情的主义。在大部分情况中，直觉是正确的，并且是一种能够促进学习和发展的技巧。伟大的天才们相信他们的直觉力，相信比他们同时代的人更能直达更远大的领域。