教育心理学原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?
170****2705
修改超范围二次概括
提问时间:2022-05-23 09:30:42
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李春来
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所在地区:湖南湘江新区
咨询解答:173
原有认知结构对迁移的作用主要有:
(1)学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件。已有的背景知识越丰富,越有利于新的学习,即迁移越容易。
(2)原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好;经验的概括水平越低,迁移的范围越小,效果也越差。
(3)学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略,这也影响着迁移的产生。掌握必要的认知策略和元认知策略,是提高迁移发生可能性的有效途径。
2022-05-23 11:57:44
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