大学可以兴办设计企业吗？

二十年前，大学里不太专业的设计专业老师就有接单的，也有开设计公司的。

据我所知，设计学院基本上都会和能拉上关系的企业做培训、交流、竞赛等，目的就是互惠互利，企业利用科学的理论和学生的能力寻找产业机会，学生利用企业的命题让设计理论得以实践。

而一流设计学院的学生，是有在校就能独立完成设计运作和设计出优秀产品的能力和案例的。

大学兴办设计企业，一定是有利的，但需要考量的因素比较多，成功的概率不高。

在校兴办设计企业对学生最大的好处是学生可以学以致用。首先，枯燥的基础课有了学习的理由和动力。知道为什么去学，能看到自己的不足，同时明白需要朝哪个方向努力才能提升自己；其次，所学的设计理论有了现实利益的思考基础，更能明白设计思考的维度和设计带来的市场价值；最后，学以致用是教学的最终目的，教学培养的人才本就是放在产业池中做贡献的。与等到大三、大四去固定的企业实习相比，能更早的进入工作实践状态，有更强的工作代入感，更多的设计思考。

对于老师来说，教师的设计能力也可以有个优胜劣汰的过程。很多设计专业的老师都是硕博毕业后直接留校的，没有真正面对过市场竞争，并没有实战经验。很多时候，教学本身变成了照本宣科的理论家，而所教授的理论又是别人的，这样的老师，教不出会思考的学生。在个人经历的时代，还有编制内教师的理论派和实业在手的实践派兼职教师之间的各种流言蜚语，后来工作中才明白实践出真知啊…

同时，把教师放在设计企业的运作中，不但能提升教师的设计理论修行，也能提升教师的设计管理和运营策略与方法，能为学生提供更优秀的设计榜样。

而设计企业本身就是价值。它带给师生和学校不但是真金白银的金钱，还有设计教育能力以及设计能力的证明，同时理论与实践结合，才会有更高级的理论被创造出来。

最后，发展设计企业的模式不一定是传统的企业模式。利用学校的理论研究优势和学生资源，更适合实验性、创新型的孵化项目。而目前的孵化项目大都与企业合作，大多企业出钱、学校出资源，做趋势探索类和理论研究领域的项目，最终无法落地或者可实现偏弱。而能落地的成果又被企业收入囊中。或许可以尝试用学校的理论、技术等方式入股学生的创业项目，相互扶持，寻求良性发展，鼓励学生的自主创新，给学生提供一个更加积极和开放的探索和求知环境。

而需要考量的因素，首先是企业的存活能力，有没有能够保持企业持续运营的人才团队和经济基础？在设计领域，学校里就能出类拔碎的学生并不多，而只掌握基本技能的本科或者专科生设计能力又需要实践的经验时间来培养，会给设计企业的运作带来很大的经济压力；其次会不会影响教师的职业分配？管理企业团队是专人来做还是教师兼职，专人来做需要给教师带来生源供给的压力，而兼职管理又会占用教师的教学研究时间；最后，企业的运营模式、利润分配、专利技术的归属权以及企业运作的各种风险责任很难界定，孵化出来的项目也许还会遇到“白眼狼”，被资本和个人带去社会。所以成功率应该不高，不过在这个全民创新的时代，未尝不可以试试，打破传统，或许就会有意想不到的收获呢！