专利名称：心珠算智能文具盒的制作方法现有的文具盒， 一般只能起到单一放置文具的作用。文具盒主要提供 放置笔、橡皮擦和尺子等文具之需。制造文具盒的材料有金属和塑胶两类， 尤其以塑胶文具盒居多，且多为多腔体设计，盒内空间极具细化，给文具 专用放置的空间，使其不互相干扰，也减少了笔文具盒因携带而内部文具 产生碰撞。文具盒是学生必备和主要的用具，但功能较为单一。在实际工 作或学习中，往往既需要使用文具盒，也需要使用珠算。例如，学生在上 珠算课时，文具盒和珠算常是必备品，但由于现有的文具盒和珠算是两种 分开独立的用具，因而给学生在携带，保管，使用中带来不便，同样地对 于需要使用珠算的办公人员来说也存在这些问题。现有的文具盒，虽然也有带计算器的文具盒，但是对于刚上小学的学 生而言，过多地依赖计算器，对于学生刚开始的智力开发未必是一件好事。 因此，在现有的文具盒基础上，开发一种带有珠算的智能文具盒就显得非 常必要。
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种心珠算智能文具盒，这种 文具盒既能放置常用文具，又能进行珠算运算，便于携带和保管，且能增加学生的探索乐趣、启发智能。为解决上述技术问题，本实用新型提供一种心珠算智能文具盒，包括 至少设有两个腔室的文具盒本体和盖板，文具盒本体上部设有第一腔室， 后部设有第二腔室，内表面带有白板的上盖板与后盖板在文具盒本体上部 与后部折角处相粘连，后盖板与文具盒本体相粘连，上盖板前部与文具盒 本体间设有锁合机构，白板笔可容置和定位在第二腔室中。在第一腔室内 设有一个用于安装珠算的位置，其形状和大小与珠算相适应，所述的珠算 固定或连接在所述的文具盒上，使得学生能随时能用到珠算。该文具盒上 盖板内侧带有白板，可提供学生临时记录珠算内容，重复换算演示等需求， 而无需纸张，第二腔室专用于放置白板笔，与第一腔室和其它腔室互相隔 离，避免了白板笔与其它笔混装而时常错取错用。后盖板内表面上设有一对可定位白板笔的弹性扣夹，使白板笔可靠地 被定位于后盖板上，而当后盖板打开后，又能带出白板笔，方便取用。后 盖板两端内表面设有一对扣钩，而第二腔室两端设有一对弹性按钮，弹性 按钮开设有与所述扣钩对应的锁眼，后盖板依靠两扣钩与第二腔室锁合在一起，当无书写白板时，即无需打开后盖板，保持第二腔室闭合；而当需 要取用白板笔时，只需按压两弹性按钮匣口可打开后盖板，并带出白板笔 方便取用。
所述第一腔室内设有一支板将第一腔室分隔为上下两部分，该支板上 表面两侧设有一对可定位珠算的弹性扣夹;该支板下表面两侧设有一对扣 钩，而第一腔室两端设有一对弹性按钮，弹性按钮开设有与所述扣钩对应 的锁眼。当需要取用珠算时，打开上盖板，只需按压两弹性按钮即可弹出
珠算，使用十分方便。
本实用新型具有以下有益效果本实用新型由于把一般的文具盒与珠 算结合在一起，因此既起到了辅助或方便学习的作用，又便于使用者携带 和保管，不易摔碎。该文具盒不仅具有放置常用文具(如铅笔、橡皮、巻 笔刀等)的功能，还具有珠算运算的功能，使得学生能随时能用到珠算。 本实用新型具有结构设计合理，利用文具盒第一腔室内增设一珠算，拓展 文具盒的使用功能，不影响文具盒其它腔室的正常使用功能，珠算取用操 作十分方便。本实用新型所提出的心珠算智能文具盒，特别适用于学习珠 算运算的学生以及需要使用珠算的办公人员，尤其对刚学习算术的适龄学 生的智力开发有很大的帮助，能增加学生的探索乐趣、启发智能。
以下结合附图和
对本实用新型做进一步说明-


图1为本实用新型心珠算智能文具盒的仰视图； 图2为本实用新型心珠算智能文具盒的右视图3为
图1的A-—A剖面图4为
图1的B""B剖面图； 图5为图2的1—I剖面图6为
图1的D—D剖面图7为本实用新型心珠算智能文具盒打开上盖板的俯视图8为图7的E-E剖面图。

如图l、图2、图3、图4、图7所示，本实用新型提供一种心珠算智 能文具盒，包括至少设有两个腔室的文具盒本体1和盖板，其中文具盒本 体l上部设有第一腔室ll,后部设有第二腔室12，内表面带有白板的上 盖板2与后盖板21在文具盒本体1上部与后部折角处相粘连，形成可绕 粘连部开合的特性，也即形成一粘连合页功能，后盖板21与文具盒本体 1相粘连，同样此粘连部也具有合页功能，可灵活绕粘连部开合，上盖板 2前部与文具盒本体1间设有锁合机构3，白板笔4可容置和定位在第二 腔室12中。在第一腔室11内设有一个用于安装珠算15的位置，其形状 和大小与珠算15相适应，所述的珠算15固定或连接在文具盒上。所述的 锁合机构3是指磁吸体，而磁吸体是指嵌设在文具盒本体1上的磁体31 及夹设在上、下盖板前端的铁质夹片32。
如图3所示，后盖板21内表面上设有一对可定位白板笔4的弹性扣 夹22,这样当后盖板打开后即顺势带出白板笔4，方便取用。
如图4和图5所示，所述的后盖板21两端内表面设有一对扣钩23， 而第二腔室12两端设有一对弹性按钮5，弹性按钮5开设有与所述扣钩 23对应的锁眼，当后盖21合上，扣钩23斜端面切入锁眼，迫使弹性按 钮5下移而扣钩滑入锁眼中被锁住；解锁只需按压按钮5，使扣钩23脱 离锁眼的限制即可。
所述的珠算固定或连接在所述的文具盒上，该固定或连接方式可以为 螺丝紧固，或用夹子或弹簧夹紧，或插装，或粘合，或者采用自由连接的 形式连接于该文具盒上并能自由取下。如图3、图4、图7和图8所示， 第一腔室11内设有一支板64将第一腔室分隔为上下两部分，该支板64 上表面两侧设有一对可定位珠算的弹性扣夹61;该支板64下表面两侧设 有一对扣钩62，而第一腔室11两端设有一对弹性按钮63，弹性按钮63 开设有与所述扣钩62对应的锁眼。当按下弹性按钮63，支板64被驱动 向上打开，在支板64上定位的珠算15随即弹出，供学生使用珠算，能增 加学生的探索乐趣、启发智能。此外，该文具盒上盖板2内侧带有白板， 可提供学生临时记录珠算内容，重复换算演示等需求，而无需纸张，使用 相当方便。
如图3和图4所示，文具盒本体1底部设有第三腔室13和配设有下 盖板20， 一定板201固定在第二腔室12底部，下盖板20与定板201相 粘连，下盖板20前部与文具盒本体1间设有锁合机构3。第三腔室13的 一端粘连有一排笔套130，用于插设铅笔等，起保护笔尖和防止滚动作用。 第三腔室13与其它两腔室共同构成多腔室结构，便于分类放置各种不同 种类的文具，例如第一腔室11用于放置尺子和圆规等，第二腔室12专用 于放置白板笔。
如图l、图2、图5和图6所示，文具盒本体1 一端延伸有第四腔室 14，在第四腔室4中安装有一可弹出橡皮屉盒141和一削笔器盒142。其 中第四腔室14朝上盖板2 —侧设有一挡片140，挡片140固定在文具盒 本体1上，形成第四腔室14的底部。
如图5所示，削笔器盒142外侧设有一弹性门盖143，弹性门盖143 内伸有一门扣144，第四腔室14内设有一弹性按键145，弹性按键145 对应门扣144处设有一扣眼，门扣144插入后被定位锁住，下压弹性按键 145，弹性门盖143失去约束弹出，露出削笔器供削笔之需。