专利名称：高尔夫球击球训练器的制作方法图1为本实用新型的外观结构示意图。图2为击球者将球击出后的结构状态示意图。图3为本实用新型的电子控制装置的结构示意图。图4为本实用新型的电路图。以下结合附图及较佳实施例，对依据本实用新型提出的高尔夫球击球训练器，其具体结构、特征及其功效，详细说明如后。请参阅图1、图2、图3所示，本实用新型高尔夫球击球训练器，其主要包括支杆1、训练球2、滑环3、电子控制装置4，其中支杆1，其为金属制成，一端设有螺纹12，螺帽11与螺纹12螺固，另一端为锥尖状13，训练时锥尖状13垂直牢固地插入地面下。
滑环3，其中心设有通孔31，在上端面设有磁铁32，滑环3套入支杆1内并可自由沿支杆1上下滑动旋转。
训练球2，其用连接绳21与滑环3连接在一起，然后将训练球2与连接绳21拉置后置于地面上。
电子控制装置4，如图3所示，其主要包括电磁感应机构41、电源42、印刷电路板43(PCB)、发声发光机构44；其中电磁感应机构41由电磁感应器42组成，其安装在透明外罩5的侧下端，其导线与印刷43中的K1两端相连接，控制电路板43安装在螺帽11的上方，电源42，即本实用新型为电池42安装在控制电路板43的上方，电池42的旁边安装有电池弹片421，发声发光机构44，即本实用新型为喇叭45和发光二极管46，喇叭45倒安装在外罩5的下方，发光二极管46分别安装在控制电路板43上，透明罩5，其为下小上大的圆锥中空体，其顶端设有上盖52，中心设有阶梯形的通孔53，在小端的侧边还设有长孔54，电磁感应器42装设在该长孔54中，上盖52安装在透明罩5的上方，其设有受音孔51，上盖52可以任意取出，更换里面的各种电子元件。
高尔夫球击球训练器的整体控制电路，如图4所示，其包括A、B、C、D、E五部分，如图中的点划线所示，A部分为控制电路板43和集成电路块47(IC)，B部分为电磁感应器42，C部分为喇叭45，D部分为电源42，E部分为发光二极管46。工作的核心为集成电路块(IC)47与各元件连接的控制电路板43，集成电路块47固定在控制电路板43上，并通过控制电路板43上的印刷电路和软导线与其它各元器件相互连接。集成电路块47可以根据使用者的需要编程制成，本实施例采用的是SPC101型号，其中P1脚接电源正极，P10脚接电源负极，P2、P3脚与调节比较电阻R2、R3相接，P4脚与K1连接，当电源负输入时，集成电路块47进入工作状态，使P9脚接喇叭45，即有声音输出，P5-P8脚有脉冲负输出时，P4脚与负电源之间所接的电容器为平时P4处于电源正极状态，即集成电路块47处于等待或预备状态，当开关K1处于闭合状态时，保证P4脚更好地得到“电源负”。P9脚经电阻R4接至三极管N1的基极b，功率放大管的发射极e直接接电源的负极，集电极c接至扬声器的一端，扬声器的另一端接3V电源的正极。发光二极管L1、L2、L3、L4的负极直接分别接至集成电路块43的P5、P6、P7、P8脚，正极经过电阻R4后接至电源正极。
本实用新型的电源是由电池提供，电池安装在上盖的下方，使用者只要打开上盖即可方便地进行更换平时，电源始终接在IC上，P4脚因K1处于断开状态，所以整个电路处于等待状态，P5-P8脚无脉冲负输出，P9脚也无音频信号输出。当挥击高尔夫球后带动滑环边旋转边上升，直至靠近电磁感应器5-10mm处时，由于滑环上的磁铁的磁力作用，使K1闭合，经过IC的P4脚工作电路，IC工作；负脉冲IC的脚P5、P6、P7、P8脚分别送出脉冲，使LED发出间断闪烁灯光；音频信号从IC的P9脚输出约10秒的语音和音乐信号，经三极管放大后送至喇叭45发出语音的音乐，语音和音乐声经由透明罩上盖的受音孔51发出。
在训练使用时，将连接训练球的滑环套入金属支杆内，手握住让支杆1的一端插入地内，使其牢固直立，将球依连接绳的伸展长度成直线置于地面，击球时由于球杆的向前向上运动击球，使球绕支杆圆周运动并使滑环亦绕支杆旋转并上升，若击球力度不足够大和击球角度不适，滑环绕支杆旋转时的上升就不高，不足以触发电子控制装置，击球称不上好球。置于当击球力度足够大和击出角度也适当时，滑环绕支杆旋转时上升的高度就会至距电子控制装置5-10mm之内，以触发电子控制装置。
在进行高尔夫球训练时，击球的质量高低完全取决于击球者的力度大小方向和击球角度。若击球质量较低则球的运动不会使滑块旋转或球的旋转会使滑环上升较低，不能触动电磁感应器42。若击出球的质量较高，则球的旋转会使滑环绕支杆做圆周运动，并上升至较高位置，当高质量的击球使滑环上升至距电子控制装置的电磁感应器42约5-10mm处时，由于装入滑环内的磁铁的作用即会触发接通电子控制装置的电磁感应器42通过一系列的控制电路，训练器即会发出赞嘉语音、音乐，并伴随闪亮的灯光显示，向击球者报告，该球是“好球”。使训练者立即可知训练时的每次击球质量，即提高训练效果，同时也提高训练时的情绪。
以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，任何熟悉本项技术的人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或修饰为等同变化的等效实施例，凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。