专利名称：新型藻类隔开培养装置的制作方法目前，实验室培养藻类应用的一般装置为各种规格的三角瓶，采用封口膜或棉塞封口，手动或者借以摇床等装置进行摇勻，无菌条件下应用微量移液器或倾倒取样。这类装置对一种藻类的单独培养有良好的效果。但当我们对藻类进行共培养并观察其相互作用时，使用上述装置不能判定对藻类生长产生影响的是培养液中的化学物质还是藻类之间的相互接触或是空间竞争作用。而且上述取样方法在操作时也不方便，容易使藻液染菌。因此，有必要发明一种新型的藻类隔开培养装置，能够在藻类共培养时隔绝不同藻类之间的相互接触和空间竞争作用。发明内容发明目的为了在实验室条件下成功对藻类进行混合培养，本新型培养装置提供一种能将各种藻类隔开培养并且便于取样的培养装置。本培养装置不仅适用于单独培养，更适用于多种藻类混合培养的隔开，取样也更为方便、无菌。技术方案本新型培养装置所采用的部件及外观设计方案是根据所需培养藻的种类的多少确定槽的数目，在每个槽靠近底部的位置分别设置一个旋转放液取样口。预先设计切割好有机玻璃板块，用防水的有机玻璃粘合剂组装好，每两个槽之间用微孔滤膜(0.45μπι)隔开。培养装置的盖子上打有若干(根据盖子面积设置，便于均勻通气)圆形(直径约为 2-4cm)的孔，用来安装通气装置。通气装置采用双孔增氧泵连接无菌通气管，无菌棉花过滤装置，无菌玻璃管，无菌棉塞。由于微孔滤膜的限制作用，培养过程中，各种藻类之间的培养液可以通过滤膜进行互相交换，但藻体却不能通过滤膜，这样就便于观察分析确定和排除对藻类生长造成影响的因素是培养液还是藻体。另外，通气装置可使藻类均勻分布，旋转放液取样装置也减少了取样过程中藻液染菌的可能性。本新型培养装置的有益效果是不但可以对藻类进行隔开培养，便于进行观察分析，而且便于取样和无菌操作。以下结合附图对本实用新型藻类隔开培养装置作进一步说明。附图1为本实用新型藻类隔开培养装置的简易结构图。图中，1为双孔增氧泵，2为橡胶管，3为空气过滤装置(无菌棉塞)，4为纱布棉花赛，5为0. 45 μ m微孔滤膜，6为玻璃管，7为旋转放液装置，8为通气圆形孔。