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体育教学用跳高训练软杆制作方法

  • 专利名称
    体育教学用跳高训练软杆制作方法
  • 发明者
    姜再同
  • 公开日
    2011年2月23日
  • 申请日期
    2010年1月7日
  • 优先权日
    2010年1月7日
  • 申请人
    姜再同
  • 文档编号
    A63B5/02GK201750936SQ201020014920
  • 关键字
  • 权利要求
    体育教学用跳高训练软杆,其特征在于在拉绳(4)的两端,以挂接的形式设置有配重沙袋(5);在所说拉绳(4)的居中部位,又设置有两层保护层,最外面的一层是保护布层(2),保护布层(2)与拉绳(4)之间设置有海绵层(3);在所说的拉绳(4)上,以套入的形式设置有固定环(1)
  • 技术领域
    本实用新型涉及体育教学用设备,尤其涉及体育教学用跳高训练软杆
  • 专利摘要
    体育教学用跳高训练软杆,涉及有固定环、保护布层、海绵层、拉绳和配重沙袋组成。在拉绳的两端,以挂接的形式设置有配重沙袋。在拉绳的居中部位,设置有两层保护层,最外面的一层是保护布层,保护布层与拉绳之间设置有海绵层。在拉绳上,以套入的形式设置有固定环。使用两个固定环,可以将本实用新型拉起并悬空在适合的高度,基本使带有保护布层的部分处在学生跳高时能够摩擦到的位置。一方面由于带有海绵层和保护布层的拉绳段较粗,学生练习跳绳时不会感到害怕;另一方面由于这一段有保护层,耐磨性较好,可以延长跳高练习的使用时间。本实用新型整体结构简单,操作使用方便,可以在任意两个固定支撑物之间,用另外的拉绳拉住固定环,调整好适当的高度即可,使用和训练的安全性好。
  • 技术背景
    标准的跳高用杆是硬质杆,学生在使用硬质杆进行跳高训练时很容易产生恐惧 感,甚至有可能因恐惧而对学生造成伤害再就是标准杆的成本较高,且易损坏,从一般体 育教学的角度来说,使用标准杆进行训练不够经济
  • 专利详情
  • 全文pdf
  • 权力要求
  • 说明书
  • 法律状态
专利名称:体育教学用跳高训练软杆的制作方法本实用新型的目的在于,克服现有技术的不足之处,提供一种体育教学用跳高训 练软杆,这种训练软杆在使用时较安全,使用的费用较低。本实用新型所述的体育教学用跳高训练软杆,涉及有固定环、保护布层、海绵层、 拉绳和配重沙袋组成。所说的拉绳是本实用新型的主体件,整体上说是一根普通的麻绳,在 所说拉绳的两端,以挂接的形式设置有配重沙袋。在所说拉绳的居中部位,又设置有两层保 护层,最外面的一层是保护布层,保护布层与拉绳之间设置有海绵层。在所说的拉绳上,以 套入的形式设置有固定环。使用两个固定环,可以将本实用新型拉起并悬空在适合的高度, 基本使带有保护布层的部分处在学生跳高时能够摩擦到的位置。一方面由于带有海绵层和 保护布层的拉绳段较粗,学生练习跳绳时不会感到害怕;另一方面由于这一段有保护层,耐 磨性较好,可以延长跳高练习的使用时间。本实用新型所述的体育教学用跳高训练软杆,整体结构简单,操作使用方便,可以 在任意两个固定支撑物之间,用另外的两根拉绳拉住固定环,调整好适当的高度即可以在 配重沙袋的作用下使拉绳的中部保持水平,使用和训练的安全性好。附图1是本实用新型所述体育教学用跳高训练软杆的结构示意图,附图2是截面 的结构示意图。1-固定环2-保护布层3-海绵层4-拉绳5-配重沙袋现参照附图1和附图2,结合实施例说明如下本实用新型所述的体育教学用跳高 训练软杆,涉及有固定环1、保护布层2、海绵层3、拉绳4和配重沙袋5组成。所说的拉绳4 是本实用新型的主体件,整体上说是一根普通的麻绳,在所说拉绳4的两端,以挂接的形式 设置有配重沙袋5。在所说拉绳4的居中部位,又设置有两层保护层,最外面的一层是保护 布层2,保护布层2与拉绳4之间设置有海绵层3。在所说的拉绳4上,以套入的形式设置 有固定环1。使用两个固定环1,可以将本实用新型拉起并悬空在适合的高度,基本使带有 保护布层2的部分处在学生跳高时能够摩擦到的位置。一方面由于带有海绵层3和保护布 层2的拉绳段较粗,学生练习跳绳时不会感到害怕;另一方面由于这一段有保护层,耐磨性较好,可以延长跳高练习的使用时间。本实用新型所述的体育教学用跳高训练软杆,整体结 构简单,操作使用方便,可以在任意两个固定支撑物之间,用另外的两根拉绳拉住固定环1, 调整好适当的高度即可以在配重沙袋5的作用下使拉绳4的中部保持水平,使用和训练的 安全性好。



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