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学生专用电热水瓶座及热水瓶制作方法

  • 专利名称
    学生专用电热水瓶座及热水瓶制作方法
  • 发明者
    吴超
  • 公开日
    2010年7月7日
  • 申请日期
    2009年8月24日
  • 优先权日
    2009年8月24日
  • 申请人
    吴超
  • 文档编号
    A47J27/21GK201519052SQ200920192218
  • 关键字
  • 权利要求
    一种学生专用电热水瓶座及热水瓶,它包括电热水瓶座及热水瓶,其特征是所述的电热水瓶座的表面设有多个凸凹电源插口,多个凸凹电源插口正、负极并接通过漏电保护器接电源;所述热水瓶底座中心处有一个凹凸电源插头,凹凸电源插头与凸凹电源插口插接吻合且正负电极分别相触,热水瓶内置有电加热管2. 根据权利要求1所述的热水瓶座,其特征是凸凹电源插口四周布有若干漏水孔
  • 技术领域
    本实用新型涉及一种安全省电、实用的学生专用电热水瓶座及热水瓶,属于日常生活用品制造领域
  • 背景技术
  • 专利摘要
    本实用新型涉及一种安全省电、实用的学生专用电热水瓶座及热水瓶,它包括电热水瓶座及热水瓶,所述的电热水瓶座的表面设有多个凸凹电源插口,多个凸凹电源插口正、负极并接通过漏电保护器接电源;所述热水瓶底座中心处有一个凹凸电源插头,凹凸电源插头与凸凹电源插口插接吻合且正负电极分别相触,热水瓶内置有电加热管。优点一是使用方便、安全可靠,符合校规、军规;二是快捷方便,省电。
  • 发明内容
    设计目的避免背景技术中的不足之处,设计一种安全省电、实用的学生专用电热 水瓶座及热水瓶 设计方案为了实现上述发明目的1 、电热水瓶座的表面设有多个凸凹电源插口 , 多个凸凹电源插口正、负极并接通过漏电保护器接电源的设计,是本实用新型的技术特征 之一这样做的目的在于一是插口与电源相连,可以在水瓶放在上面时用电进行加热,方 便;二是在开水溢出后,漏水孔与底部出水口可以将溢出的水排出,防止因此而产生破坏加 热装置和产生其他危险结果2、热水瓶内置有电加热管设计,这是本实用新型的技术特征 之二这样做的目的在于一是既能快速加热水瓶中的水,又不会发生产生露电,安全可靠; 二是当水烧开后,只需将热水瓶拿出,即可切断电源,可以节约电3、热水瓶底部凹槽与电 热水瓶座上的插口相匹配的设计,这是本实用新型的技术特征之三这样做的目的在于在 烧水时,刚好将热水瓶至于插口上,放置平稳 技术方案一种学生专用电热水瓶座及热水瓶,它包括电热水瓶座及热水瓶,所述 的电热水瓶座的表面设有多个凸凹电源插口,多个凸凹电源插口正、负极并接通过漏电保 护器接电源;所述热水瓶底座中心处有一个凹凸电源插头,凹凸电源插头与凸凹电源插口 插接吻合且正负电极分别相触,热水瓶内置有电加热管
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  • 权力要求
  • 说明书
  • 法律状态
专利名称:学生专用电热水瓶座及热水瓶的制作方法在学校或部队,都是用热水瓶到开水房打水,因此开水房中的锅炉白天几乎是一 直开着,浪费电;同时,若住的楼层较高,上下更加不方便,用热得快等其他加热工具,既不 安全,又不符合校规、军规。
本实用新型于背景技术相比一是使用方便、安全可靠,符合校规、军规;二是快捷方便,省电。图1为电热水瓶座的结构示意图。 图2为热水瓶的内部结构示意图。实施例1 :参照附图1 2。 一种学生专用电热水瓶座及热水瓶,它包括电热水瓶 座1及热水瓶6,所述的电热水瓶座1的表面设有多个凸凹电源插口 3,多个凸凹电源插口 3正、负极并接通过漏电保护器2接电源;所述热水瓶8底座5中心处有一个凹凸电源插头 6,凹凸电源插头6与凸凹电源插口 3插接吻合且正负电极分别相触,热水瓶2内置有电加 热管7。凸凹电源插口 3四周布有若干漏水孔4。[0012] 需要理解到的是上述实施例虽然对本实用新型作了比较详细的文字描述,但是 这些文字描述,只是对本实用新型设计思路的简单文字描述,而不是对实用新型设计思路 的限制,任何不超出本实用新型设计思路的组合、增加或修改,均落入本实用新型的保护范 围内。




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