专利名称：学习式玩具的制作方法虽然目前附加在玩具上的功能越加多样化，但大多是根据使用者所 下达的控制指令而自动产生声音、动作或发光等声光动作效果。但是这 种类型的玩具仍是偏向于被动式单一功能设计，仅单独依据使用者所触 发的功能种类而输出声音或照明，本身并无法作为一主动式的装置来提 供学习效果。但针对幼儿教学领域，若仅是单独利用画册上文字、图案或声音作 为教学材料，由于对幼儿较不具吸引力，故所能获得的学习效果相当有 限。若可将游戏与学习两者有效结合，可获得事半功倍的加乘效果。
有鉴于目前市面上的玩具并无法提供有效的教学学习效果，本发明 的主要目的在于提供一种整合播放声音、显示对应文字或图案的学习式 玩具，让幼儿在使用该玩具时能同步获得听觉、视觉的学习效果。为达成前述目的，本发明的学习式玩具包含有一本体；一控制电路板，设于本体内部并作为一控制中枢；一显示屏幕，设于本体表面上并连接至该控制电路板，根据控制电 路板控制指令而显示文字、符号或图形；一喇叭，设在本体内部并连接该控制电路板，其根据该控制电路板 的控制而输出声音，所输出的声音与显示在该显示屏幕上的数据相对应;
复数按键，设在本体表面并连接该控制电路板以供使用者操作而执 行选定的功能；
一动作机构，设于本体内部并受该控制电路板所控制，可控制本体 产生动作；
一供电组件，设于本体内部并提供前述各组件所需的电力。 藉由前述结构，本发明的学习式玩具其本体上的按键经由使用者启 动后，该显示屏幕上可输出文字、图案等教学数据直接观看，同时喇叭 可播放与显示屏幕上的信息相对应的声音或音乐，故能提供视觉与听觉 的双重学习效果；此外，配合所播放的音乐，该控制电路板也可驱动该 动作机构产生对应的动作而使本体具有转动、摆动等动态效果。


图l:为本发明一立体示意图。 图2:为本发明控制电路的方块图。
主要组件符号说明
10本体 20显示屏幕 30喇叭 40按键
50控制电路板 60动作机构 70供电组件

请参考图1、 2所示，本发明交互式玩具包含有一本体10、 一显示屏 幕20、 一喇叭30、复数个按键40、 一控制电路板50、动作机构60及一 供电组件70。
该本体IO并不限制于何种特定造型，可以为人物、动物、动画人物、 绒毛玩偶等各种型态。
该显示屏幕20设在本体10表面上并连接至该控制电路板50，可为 一液晶显示屏幕或一触控式屏幕，根据控制电路板50的控制指令而显示 文字、符号或图形等，例如显示注音符号、英文字母、数字、动植物图 案、人体各部位图案等。
该喇叭30设在本体10内部并连接该控制电路板50，可完全被包覆 于本体10内部或是外露于本体10表面，接受该控制电路板50的控制而 输出声音，所输出的声音与显示在该显示屏幕20上的资料相对应，例如 发出注音符号、英文字母及数字的读音，或是各种图案的名称，也可发 出音乐。
该按键40设在本体10表面并连接该控制电路板50，是作为功能按 键以供使用者操作，使用者可经由操控该些按键40而选定所需的功能， 使显示屏幕20上产生前述文字、符号或图形。
该控制电路板50设在本体10内部，且连接前述显示屏幕20、喇叭 30、按键40、动作机构60及供电组件70等，负责控制前述组件互相配 合动作，以产生所要求的功能。
该动作机构60设于本体10内部，用以控制本体10的各个部位产生 动作，该动作机构60可包含有马达、齿轮、转轴、曲轴等其它必要装置， 分设于本体10内部的适当位置并由该控制电路板50加以控制；例如控制电路板50可根据喇叭30所发出的音乐，控制本体10的手部、头部、 脚部等部位进行摆动或转动。
前述供电组件70可由一电池组构成，用以提供前述各组件工作时所 需的必要电力。
本发明交互式玩具可适用于幼儿益智学习领域，当按压本体10上的 按键40或触控式屏幕而启动功能后，该控制电路板50接收使用者的控 制指令，并控制于显示屏幕20上输出文字、图案等教学数据供幼儿直接 观看，同时配合控制喇叭30播放与显示屏幕20上的资料相对应的声音 或音乐，使幼儿可同时得到视觉与听觉的双重学习效果，例如在显示屏 幕20上出现数字或英文单字或其图案时，控制电路板50可驱动喇叭30 发出该数字或单字的读音。除前述功能之外，配合播放出来的音乐，该 控制电路板50也能控制动作机构60产生对应的运动，让本体10具有动 态效果。


本发明提供一种学习式玩具，包含有一本体与设于本体内的一控制电路板、一喇叭、一动作机构及一供电组件，于本体表面可设有一显示屏幕及复数操作按键；其中，该显示屏幕及喇叭依据控制电路板的输出指令而显示文字或图案等信息并播放与所显示的信息相对应的声音或音乐，产生视觉与听觉的双重教学效果。